Plan
Recherche
Focus
Accueil > accessibilité
accessibilité

Lorsque nous parlons d’accessibilité, nous parlons de deux réalités différentes, qui se complètent :

  • l’accessibilité primaire qui "vise une place pour tous" : toutes les familles, tous les enfants doivent avoir les mêmes chances, concrètement, de franchir la porte des lieux d’EAJE, d’y avoir UNE place
  • l’accessibilité secondaire, qui vise "une place pour chacun·e" : une fois que les familles et les enfants ont franchi la porte des lieux d’EAJE, chacun·e devrait pouvoir s’y sentir à SA place.

Il n’a pas assez de places d’accueil en regard des besoins. Face à cela, la question de l’accessibilité des familles dans les milieux d’accueil de la petite enfance se pose de manière cruciale
En effet, aujourd’hui en Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique, nous nous trouvons dans une phase charnière, qui se caractérise par … Lire la suite

Les structures EAJE ont un rôle à jouer en faveur de l’inclusion sociale et de la lutte contre la pauvreté et l’exclusion. Cependant, cela ne va pas de soi et de nombreux obstacles compliquent la rencontre de ce défi.
Les obstacles peuvent être liées à la pénurie ou être d’ordre financier, organisationnels, géographiques ou … Lire la suite

Les structures EAJE ont un rôle important à jouer pour contribuer à renforcer l’inclusion dès le plus jeune âge et participer à la lutte contre la pauvreté et l’exclusion sociale.
Or, on observe que dans les milieux d’accueil 0-3 ans, le secteur ATL et les écoles maternelles en Région bruxelloise, la pénurie renforce les … Lire la suite

Rencontrer une diversité de besoins en situation de pénurie de places est un enjeu crucial pour l’égalité des chances et l’inclusion sociale.
Le texte ci-dessous reprend une intervention d’Anne-Françoise Dusart à l’université d’automne de la Ligue des Familles, le 13 novembre 2012.
Elle y aborde la question du rôle d’inclusion … Lire la suite

Les services d’Education et d’Accueil du Jeune Enfant (EAJE) sont encore aujourd’hui largement sous-utilisés par les familles fragilisées. En cause, la pénurie de places d’accueil mais aussi les politiques et procédures d’inscription encore trop peu axées sur des critères de priorité sociaux.
Cette situation est injuste à plus d’un … Lire la suite

Les structures d’Education et d’Accueil du Jeune Enfant (EAJE) sont encore aujourd’hui largement sous-utilisées par les familles fragilisées. En cause, la pénurie de places d’accueil mais aussi les politiques et procédures d’inscription encore trop peu guidées par des critères de priorité prenant en compte la diversité et la … Lire la suite

Une étude réalisée par le RIEPP dans le cadre de la recherche-action Accueil pour tous.
L’étude a été publiée dans la revue Grandir à Bruxelles (n°26) et est téléchargeable gratuitement sur le site de l’Observatoire de l’enfant de la Cocof (cliquez ici).
Elle s’appuie notamment sur les acquis de la matinée de réflexion et d’échanges … Lire la suite

Les périodes de crise ont ceci de positif qu’elles incitent à se recentrer sur ce qui est prioritaire et à développer la créativité débouchant sur l’innovation sociale. Les défis auxquels sont confrontés actuellement les lieux d’EAJE sont nombreux, et leurs effets se cumulent : pénurie de places d’accueil, pauvreté, exclusion sociale, … Lire la suite

En réponse à la pénurie, plusieurs communes ont fait le choix de mettre en place un système d’inscription centralisé pour leurs crèches et écoles maternelles. Cette mesure permet-elle de renforcer l’accessibilité à toutes les familles ou au contraire augmente-t-elle les inégalités sociales ?
La réponse n’est pas simple et mérite … Lire la suite

Le manque d’accueil de structures collectives pour jeunes enfants et adolescents est bien connu à Bruxelles. Cette situation de manque d’accueil débute à la crèche, se poursuit dans la difficulté de trouver une « bonne école », puis se montre de manière particulièrement inégale dans l’accès aux activités extra-scolaires pour les … Lire la suite

Le manque d’accueil de structures collectives pour jeunes enfants et adolescents est bien connu à Bruxelles. Cette situation de manque d’accueil débute à la crèche, se poursuit dans la difficulté de trouver une « bonne école », puis se montre de manière particulièrement inégale dans l’accès aux activités extrascolaires pour les … Lire la suite

Le manque d’accueil de structures collectives pour jeunes enfants et adolescents est bien connu à Bruxelles. Cette situation de manque d’accueil débute à la crèche, se poursuit dans la difficulté de trouver une « bonne école », puis se montre de manière particulièrement inégale dans l’accès aux activités extrascolaires pour les … Lire la suite

Les milieux d’accueil de la petite enfance, l’école et l’accueil temps libre peuvent coûter très cher et peser lourdement dans le budget de certaines familles. Les questions financières ont parfois des conséquences sur les choix que les parents font pour leur enfant.
Par exemple, on entend souvent dire que les parents mettent … Lire la suite

Les communes bénéficiant de Contrats de Quartiers Durables (CQD) ont l’obligation de créer des places pour l’accueil de la petite enfance dans le cadre de chaque contrat de quartier. De nombreux milieux d’accueil ont donc été créés, d’autres ont pu augmenter leur capacité, grâce à l’apport financier des contrats de quartiers durables. … Lire la suite

Le projet Accueillir Mieux, Accueillir Plus combine différentes approches pour aider les équipes et les porteurs et porteuses de futurs milieux d’accueil à développer leur accessibilité à tous les enfants et toutes les familles.
Ces actions s’insèrent dans un cadre conceptuel pour la réflexion et l’action autour de trois temps … Lire la suite

Les milieux d’accueil peuvent être de formidables vecteurs d’émancipation et d’inclusion sociales, pour autant qu’ils soient de qualité et accessibles à tous les enfants et à toutes les familles.
Un milieu d’accueil accessible développe des pratiques permettant aux familles et aux enfants d’y trouver non seulement UNE place, mais … Lire la suite

A la demande de l’ONE, nous avons mené une recherche en 2019 en collaboration avec l’Université de Liège.
Dans le cadre de cette recherche, nous avons mené une étude auprès de neuf milieux d’accueil (0-3 ans et ATL) en Fédération Wallonie-Bruxelles afin de comprendre leurs pratiques et leurs représentations ; et une deuxième étude … Lire la suite

La question des toilettes publiques peut prêter à sourire, pourtant elle n’est pas anodine et leur absence est un frein à la fréquentation de l’espace public par les enfants et les femmes. Nous abordons une réflexion sur cette question.
Les données disponibles pour Liège et Bruxelles mettent en évidence un manque flagrant de … Lire la suite

Découvrez deux articles d’Anne-Françoise Dusart publié dans le numéro 38 de la revue Grandir à Bruxelles.
L’investissement des espaces extérieurs, caisse de résonance des inégalités sociales à Bruxelles
Pratiques et métiers : Juge de la jeunesse
Dans le n°39 de Grandir à Bruxelles, vous trouverez également un article d’Anne-Françoise … Lire la suite

Ce livre est l’aboutissement de deux recherches-actions participatives : "Accueil pour tous" et "Accueillir Mieux, Accueillir Plus".
Plus de détails ici.

La recherche a été réalisée auprès de trois réseaux actifs dans le secteur de la petite enfance : le Réseau Lemmens à Anderlecht, le groupe de travail Petite enfance de la coordination sociale du CPAS de Forest et le Comité Petite Enfance de la Coordination Sociale de Laeken, pilotée par l’association le PICOL.
Vous trouverez … Lire la suite

Un outil du RIEPP
Plus de détails ici.

Dans les milieux d’accueil de la petite enfance comme dans les structures d’Accueil durant le Temps Libre, le projet d’accueil constitue la pierre angulaire pour mettre en œuvre ou renforcer l’accessibilité, pour autant qu’il réserve à celle-ci une place à la fois centrale et transversale, et qu’il soit soutenu collectivement par … Lire la suite

Enfan·Cité s’intéresse à la place des enfants dans l’espace public extérieur urbain. Il s’agit donc des parcs et plaines de jeux, des rues, places, squares et trottoirs mais aussi des terrains vagues.
L’objectif est d’améliorer l’accessibilité des espaces publics extérieurs à tou∙te∙s les enfants et leurs familles. En Région … Lire la suite

Pourquoi la place des enfants et des femmes dans l’espace public est-elle une question importante et urgente pour notre société ? Après avoir posé le cadre de cette question dans une analyse précédente, nous en approfondissons les enjeux et les bénéfices, tant individuels que collectifs.
Plusieurs études l’ont démontré : au fil des … Lire la suite

Guide à destination des porteurs et porteuses de nouveaux milieux d’accueil.
Vous envisagez d’ouvrir une nouvelle crèche centrée sur l’accessibilité à tous les enfants et toutes les familles ? Vous souhaitez que l’espace abritant votre projet permette à celui-ci de se déployer pleinement en s’ajustant aux besoins des enfants et des … Lire la suite

Les périodes de crise ont ceci de positif qu’elles incitent à se recentrer sur ce qui est prioritaire et à développer la créativité débouchant sur l’innovation sociale. Les défis auxquels sont confrontés actuellement les lieux d’Education et d’Accueil du Jeune Enfant (EAJE) sont nombreux, et leurs effets se cumulent : pénurie de places … Lire la suite

Vous êtes décideur·euse politique, puériculteur·rice, responsable d’un pouvoir public, accueillant·e ATL, coordinateur·rice ATL, accueillant·e en crèche, responsable d’équipe, instituteur·rice, chercheur·euse, directeur·rice d’école, conseiller·e pédagogique, pédagogue, travailleur·euse social·e ou chargé·e de projet dans une structure … Lire la suite

Les structures d’éducation et d’accueil du jeune enfant (EAJE) ont un rôle important à jouer pour contribuer à renforcer l’inclusion dès le plus jeune âge et participer à la lutte contre la pauvreté et l’exclusion sociale. Pourtant, l’organisation des lieux d’EAJE peut générer de l’exclusion.
L’organisation de la structure d’EAJE … Lire la suite

Vous accueillez des enfants de 0 à 6 ans ? Vous souhaitez renforcer l’accessibilité de votre lieu d’accueil à tous les enfants et à toutes les familles ? L’outil du RIEPP, téléchargeable ci-dessous, accompagne votre équipe.
Renforcer l’accessibilité, pourquoi ?
Les lieux d’ÉAJE (Éducation et Accueil du Jeune Enfant) peuvent être de … Lire la suite

L’UPP Parents et enfants solidaires et citoyens d’Anderlecht
La première UPP lancée par le RIEPP est née d’une collaboration avec Vie Féminine Bruxelles et le Ballon rouge.
A l’origine, des parents fréquentant un lieu de rencontre parents-enfants d’Anderlecht se sont mobilisés pour créer, avec le soutien d’une animatrice de Vie … Lire la suite

Les structures d’éducation et d’accueil du jeune enfant (EAJE) ont un rôle important à jouer pour contribuer à renforcer l’inclusion dès le plus jeune âge et participer à la lutte contre la pauvreté et l’exclusion sociale. Mais la porte des services est parfois bien difficile à trouver.
Pousser la porte et franchir le seuil … Lire la suite

Les structures d’éducation et d’accueil du jeune enfant (EAJE) ont un rôle important à jouer pour contribuer à renforcer l’inclusion dès le plus jeune âge et participer à la lutte contre la pauvreté et l’exclusion sociale. Pour ce faire, il est important de prendre en compte les réalités des familles.
Les familles vivent des … Lire la suite
         
Le centre RIEPP  - L’association RIEPP  - Ils·elles nous font confiance  - RGPD  - Rapports annuels  - Le réseau européen DECET Innover  - Recherche et expertise  - Les recherches-actions Formations  - Inscriptions aux formations  - Formations 2022-2023 Transmettre  - Nos publications  - Nos outils  - Nos formations  - Nos services  - archives Faire réseau  - Développement d’initiatives citoyennes  - Liens
         
        Contacts
Le centre RIEPP
Innover
Formations
Transmettre
Faire réseau