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Focus
"Qu’il est à croquer !" Réflexion sur les morsures

Une morsure n’est pas l’autre. Elle ne traduit pas le même besoin et la même intention pour chaque enfant qui l’émet. Pour chacune d’elles, différentes explications sont possibles. A chacune de ces explications est liée une posture professionnelle qui prend en compte le besoin de l’enfant. De plus, l’acte de mordre est un acte connoté culturellement et socialement. Dans les milieux d’accueil, il dérange beaucoup. Pourtant il est sans aucun doute poussé et même entretenu dans l’inconscient collectif.

Cette formation explore les représentations culturelles de l’acte de mordre (expressions, proverbes, histoires, …) et les images "mordantes" que ces supports véhiculent. Elle abordera ces points :

  • l’acte de mordre aux différents stades de développement de l’enfant ;
  • un enfant mord, il n’est pas « mordeur » ;
  • l’intention de la morsure, le besoin sous-jacent ;
  • les représentations culturelles et sociales liées à l’acte de mordre.

Public

Formation destinée aux professionnels de la petite enfance (0-3 ans). Ce module est valorisable dans le cadre de la formation continue.

Objectifs

A la fin de la formation, les participants seront capables :

  • d’aller chercher au-delà des actes l’intention de l’enfant qui mord
  • de proposer des solutions alternatives aux enfants
  • de prendre conscience des représentations culturelles liées à l’acte de mordre
  • de parler « sans tabou » de la morsure avec un parent ou un collègue

Formatrice

Mélanie Paridaens

Lieu(x) et date(s)

- possibilité de l’organiser à la demande (1 journée). Tarifs : nous consulter.

Plus d’infos : cliquez ici


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