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Les structures d’éducation et d’accueil du jeune enfant ont un rôle à jouer pour renforcer l’inclusion et lutter contre la pauvreté et les exclusions. Partie 4 : se sentir bien accueilli dans son identité et son devenir
Mots-clé : diversité / inclusion sociale / éducation et « care »
Octobre 2012
Les structures EAJE peuvent jouer un rôle prépondérant pour lutter contre la pauvreté et l’exclusion sociale et renforcer l’inclusion. Encore faut-il qu’elles soient accessibles aux familles les plus démunies et qu’une fois leur seuil franchi, celles-ci puissent y trouver leur place, s’y sentir reconnues et respectées comme elles sont.
En effet, il est primordial, pour leur développement et leur devenir, que les enfants puissent construire une identité harmonieuse et développer des appartenances multiples, en se sentant fiers d’eux-mêmes.
Cette idée centrale est développée dans le texte téléchargeable ci-dessous.
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