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Focus
Se comprendre entre parents et professionnels au-delà des cultures différentes

Dans leurs relations avec les enfants et avec les parents, les professionnels de l’accueil et de l’éducation sont confrontés à des manières d’être, de vivre et d’éduquer parfois très différentes, qui parfois étonnent, interpellent, dérangent ou choquent. Ce qui peut entraîner, tant chez les parents que chez les professionnels, le sentiment de ne pas être respectés et créer des tensions, des blocages - ou des occasions de négocier en se décentrant.

Public

Pour les professionnels de l’accueil de la petite enfance (0-3 ans) et de l’Accueil Temps Libre (3-12 ans), le coût de la formation est pris en charge par l’ONE. Ce module est valorisable dans le cadre de la formation continue.

Pour les autres professionnels, la formation peut être organisée à la demande. Tarifs : nous consulter.

Objectifs

  • Identifier les enjeux et phénomènes à l’œuvre dans les décalages et l’incompréhension dans la communication avec les parents ;
  • Développer des attitudes favorisant la résolution des situations problématiques, dans le souci d’améliorer la qualité des pratiques d’accueil vis-à-vis de chacun.

Méthodologie

L’utilisation de techniques actives permettra de se sensibiliser à la communication interculturelle (notamment à travers le matériel pédagogique de la documentation des familles) et à l’analyse collective de situations vécues à partir de l’analyse des "chocs culturels" développée par Margalit Cohen-Emerique.

Formatrice

Sandrine de Borman et Céline Antoine

Lieu(x) et date(s)

- Pour les professionnels de l’accueil 0-3 ans (petite enfance) :

  • les 16 et 23 novembre 2017 à Bruxelles (le coût est pris en charge par l’ONE)
  • possibilité de l’organiser sur site à la demande

- Pour les professionnels de l’accueil 3-12 ans (ATL) :

  • Les 17 et 24 novembre 2017 à Bruxelles (le coût est pris en charge par l’ONE)
  • possibilité de l’organiser sur site à la demande

- Pour les autres professionnels :

Infos et inscriptions : cliquez ici


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